La educación es un proceso complejo en el que profesores y estudiantes se embarcan en un viaje de autodescubrimiento y crecimiento personal para el beneficio de todas las partes involucradas. Para aprovechar al máximo esta experiencia, los profesores deben delegar a los estudiantes algunas de las responsabilidades en torno a la enseñanza y la evaluación. Esto les permite convertirse en los protagonistas de este proceso, con diversos conocimientos previos, ritmos de aprendizaje y niveles de motivación.
La última vez, presenté los primeros tres pasos de la enseñanza personalizada, centrados en el profesor: conocer tu rol en el salón de clases (que pasó a ser más un orientador o conserje), conocer a tus estudiantes y su individualidad, y saber que no estás solo, ya que puedes contar con tus compañeros para recibir apoyo y consejos.
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Ahora nos centraremos en tres pasos más para la enseñanza personalizada que podrían beneficiar a todos tus estudiantes.
Las personas aprenden haciendo e imitando a los demás. En este aspecto, para perdurar, el aprendizaje debe ser interactivo. Además, al adoptar un enfoque más flexible hacia la enseñanza, debemos reconocer que tenemos que soltar las riendas firmes que usábamos para mantener todo bajo control, y compartir las responsabilidades y decisiones con nuestros estudiantes en torno al aprendizaje y la evaluación.
Estos tres aspectos de la personalización transformarán la forma en la que enseñas y crearán las condiciones de aprendizaje ideales para todos tus estudiantes.
Para hablar realmente de un entorno de aprendizaje interactivo, debemos suponer una cantidad reducida de estudiantes en una clase. Como esto no siempre es posible, debes propiciar la interacción de los estudiantes en grupos pequeños. Esto permite tener conversaciones reflexivas entre compañeros y una interacción significativa con los profesores.
Además, crear un entorno de aprendizaje que promueva el desarrollo de las 4 C garantizará el verdadero logro de los estudiantes. Al respecto, los profesores podrían obtener mejores resultados si el tiempo de clase se duplicara a través del tiempo en línea.
El aprendizaje combinado es un enfoque moderno hacia la enseñanza que alienta el desarrollo de la comunicación, la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico.
Preparar el terreno del aporte en línea a la experiencia educativa de los estudiantes dará lugar a oportunidades de debates sobre diferentes temas, generará un espacio para la colaboración en parejas o equipos para distintas asignaciones, incluso con estudiantes de otras partes del mundo, y fomentará el pensamiento crítico al cuestionar opiniones y contenido, tanto en línea como fuera de línea.
El entorno en línea hace que todo sea fácil para los estudiantes gracias a la libertad que posiblemente sientan al no tener compañeros que observan cada movimiento y, además, al tener la posibilidad de expresarse de diferentes formas.
Un tipo de libertad similar se puede lograr generando un entorno flexible con los asientos que les permita desplazarse libremente y expresarse con creatividad. Este entorno flexible es el ambiente perfecto para el aprendizaje interactivo y, si quieres lograr el mejor resultado, pídeles que participen en la organización de los muebles para hacerlo acorde a sus gustos y necesidades.
Al hablar sobre entornos de aprendizaje y enseñanza flexibles, como instructores, debemos demostrar una gran flexibilidad también hacia nuestros estudiantes. Debes tener en cuenta que los estudiantes tienen sus propias preferencias de aprendizaje, capacidades y ritmo. Es el profesor quien debe darles varias opciones para adquirir conocimientos y alternativas para demostrarlos.
Cuando incluyes el entorno en línea en tu enseñanza diaria, recibirás los beneficios de un método eficaz que marca la diferencia en términos de contenido y hace realidad la evaluación. Además, al personalizar la enseñanza, podrás llegar a cada estudiante y ofrecer una enseñanza personalizada.
No obstante, se necesita algo. Debes soltar la necesidad de controlar todo y darles a los estudiantes voz y voto para asumir la responsabilidad por su propio aprendizaje con la debida motivación y compromiso. Por ejemplo, al usar un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), puedes ofrecerles el voto para elegir su propio programa de aprendizaje y una nueva voz en línea.
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En nuestro sistema educativo, hemos aprendido a enseñar según las normas sin tener en cuenta la aplicabilidad efectiva de los conocimientos adquiridos en la vida real.
Hacer que los estudiantes resuelvan problemas de la vida real los motiva e involucra en el proceso de aprendizaje, lo que les permite obtener conocimientos significativos aplicables fuera de las paredes del salón de clases, hasta llegar a su carrera futura.
Las 4 C están presentes en el proceso de evaluación y también en estrecha conexión con situaciones de la vida real. Darles una tarea que requiera creatividad les enseñará la importancia del derecho de autor y la satisfacción de la originalidad.
La comunicación y la colaboración pueden imitar contextos de la vida real que repercutan en los intereses de tus estudiantes. No obstante, el pensamiento creativo determina a los estudiantes para analizar diferentes contextos y decidir por su cuenta, teniendo en cuenta diversas variables y las respuestas, las soluciones o los pasos que tomar en una situación determinada.
La enseñanza es ahora un proceso más complejo con muchos matices a tener en cuenta que pone a los profesores en la posición de planificar y ofrecer contenido, crear y evaluar tareas de diversas formas para satisfacer las necesidades de los estudiantes como individuos, y propiciar un entorno de aprendizaje que implique interactividad y flexibilidad.
Cada esfuerzo que los profesores deben hacer en el proceso es recompensado con mejores resultados, más motivación y compromiso real de los estudiantes en su propio crecimiento y desarrollo personal.