Como han visto los educadores, especialmente durante y después de la pandemia, es cada vez más importante centrarse en la salud mental y el bienestar de nuestros estudiantes. Encontrar el equilibrio y dedicar tiempo a nuestro propio cuidado personal es esencial para que podamos servir de modelo a nuestros estudiantes. Estar preparados significa que necesitamos tener acceso a diversos recursos, incluidos métodos y herramientas para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés).
Para los educadores que se están iniciando en este tipo de aprendizaje y buscan más información, recomiendo que exploren CASEL, la Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (por sus siglas en inglés), y sus materiales.
Por qué es importante el aprendizaje socioemocional
El aprendizaje socioemocional se ha convertido en un área de interés para muchos educadores, y en conferencias recientes, hubo más sesiones centradas en este enfoque que en el pasado.
¿Por qué es importante el aprendizaje socioemocional?
Existe una conexión directa entre el aprendizaje socioemocional y las habilidades esenciales que los empleadores buscan ahora y buscarán en el futuro. Habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y la creatividad, por nombrar algunas.
Las investigaciones sobre el aprendizaje socioemocional han demostrado que abordar con regularidad las cinco competencias de SEL en nuestras escuelas tiene un impacto positivo en el bienestar de los estudiantes y deriva en un aumento de su desempeño académico.
Enfoque en las cinco competencias de SEL
Debido a la importancia del aprendizaje socioemocional, necesitamos ideas y herramientas para crear mejores experiencias de aprendizaje que fomenten el desarrollo de cada una de las cinco competencias de SEL:
- Autoconciencia: los estudiantes deben ser conscientes de sus habilidades e intereses a medida que aprenden. Es esencial comprender en qué punto del proceso de aprendizaje nos encontramos.
- Autorregulación: a medida que se fijan objetivos y trabajan en las tareas, los estudiantes desarrollan las habilidades para lidiar con las emociones o el estrés que experimenten durante el proceso de aprendizaje. Con diferentes métodos y herramientas educativas, podemos ayudarlos a registrar sus emociones, y procesar y manejar mejor tanto las emociones como el estrés.
- Conciencia social: los estudiantes necesitan desarrollar una conciencia de las similitudes o diferencias entre sí. Es importante comprender las perspectivas y diferentes culturas de los demás y desarrollar la empatía mientras aprenden.
- Habilidades vinculares: ser capaces de pedir ayuda, ofrecer apoyo y trabajar como parte de un equipo son habilidades esenciales. Brindar oportunidades para que los estudiantes desarrollen relaciones en nuestros salones de clase los preparará mejor para el éxito futuro en el lugar de trabajo.
- Toma de decisiones: cuando los estudiantes crean para compartir lo que han aprendido, desarrollan el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas. Comprender las consecuencias de las acciones, concentrarse en el bienestar, procesar la información y encontrar soluciones son vitales para el éxito de los estudiantes.
Hay una gran variedad de opciones para empezar, y es importante aprovechar los métodos y las herramientas que elijamos para crear espacios en los que nuestros estudiantes puedan sentirse más conectados con nosotros y con los demás. Podemos ayudarles a desarrollar habilidades académicas, así como habilidades esenciales de aprendizaje socioemocional.
Recientemente, Buncee creó un kit de herramientas que ofrece todo lo necesario para que los educadores puedan empezar a trabajar en el salón de clase con ideas, investigaciones y muchas plantillas de actividades listas para usar en los grados de jardín de infantes a 6.o y de 7.o a 12.o. El acceso a un kit de herramientas como este ayuda a los educadores a sentirse seguros a la hora de incorporar el aprendizaje socioemocional en el salón de clases.
Seis maneras de centrarse en el aprendizaje socioemocional
Aquí presentamos seis opciones que pueden ayudar a crear oportunidades para que los estudiantes desarrollen la autoconciencia y la conciencia social, y se mantengan involucrados en el aprendizaje:
- Book Creator ofrece muchas posibilidades para centrarse en las habilidades de SEL. Los estudiantes pueden crear sus propios libros como una forma de compartir lo que aprenden durante el año y utilizarlo como una forma de reflexionar sobre su crecimiento. Las opciones para crear libros incluyen añadir texto, imágenes, audio y video. Podría ser crear un libro para que todos los estudiantes añadan su información “Sobre mí” para conocer a sus compañeros de clase o para conectarlos globalmente y generar conciencia social.
- El aprendizaje lúdico es siempre una buena alternativa para promover la colaboración y aumentar la participación de los estudiantes. Existen muchas herramientas digitales que funcionan bien en entornos presenciales, híbridos y virtuales. Ya sea que colaboren en equipos y desarrollen habilidades de trabajo en equipo, o utilicen los juegos para hacer un seguimiento de su propio crecimiento y establecer nuevas metas, herramientas como Blooket, Gimkit, Kahoot!, Quizizz, Quizlet Live son excelentes opciones para explorar.
- Google Jamboard. Este año, disfrutamos de Jamboard en combinación con las salas de reuniones de Microsoft Teams. Es una forma rápida de hacer que los estudiantes trabajen juntos en un espacio de colaboración mientras se comunican en una sala separada. Aprovechar estas herramientas juntas promueve un mayor sentido de comunidad, en especial si los estudiantes están divididos entre el hogar y el salón de clases.
- Spaces ofrece una plataforma de portafolios digitales que ayuda a los profesores a comprender mejor a los estudiantes, sus intereses y necesidades de aprendizaje. Los portafolios digitales ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de aprendizaje socioemocional de autoconciencia y autorregulación a medida que reflexionan sobre su crecimiento y establecen nuevos objetivos para su recorrido educativo.
- Tract es un programa entre pares para estudiantes de ocho años en adelante, en el que pueden trabajar a través de clases a la carta o convertirse en creadores de su propio contenido. Con Tract, los educadores respaldan el aprendizaje socioemocional y la autoeficacia a través del aprendizaje basado en proyectos a cargo del estudiante mediante clubes de enriquecimiento y clases a la carta disponibles.
- Wakelet ofrece muchas posibilidades de uso en el salón de clases. Los estudiantes pueden tener su propio Wakelet para añadir artefactos de trabajo, colaborar con sus compañeros o incluso grabar videos en Flipgrid para compartir su aprendizaje. Para el aprendizaje basado en proyectos, la creación de una colección de Wakelet les permite aprender unos de otros y explorar nuevas ideas y perspectivas.
En conclusión
Es importante recordar que encontrar formas de introducir el aprendizaje socioemocional en nuestros salones de clase no es algo adicional que tengamos que añadir a lo que ya estamos haciendo. Podemos incorporar actividades que promuevan la participación de los estudiantes en el aprendizaje mientras desarrollan las habilidades esenciales de aprendizaje socioemocional para prepararlos mejor para el futuro.
